自新课程改革以来,我国教育部门越来越重视教育方法和教育手段。虽然我国对于新型教育手段的探索已经初见成效,但由于时间相对较短,成果比较有限。针对这种情况,本文将研究层级互动式教学模式在高中数学教学中的应用。