提升学校跨学科整合质量的关键策略研究

作者：张新民; 罗丽容; 李滔

来源：中国教育学刊, 2021, S2: 1-4.

• 跨学科
• 学习质量
• 关键策略

在学校有效实施跨学科整合学习是推进“五育融合”的重要路径。成都金苹果锦城第一中学推进学校整体变革，就学校课堂教学提高“五育融合”的有效性展开研究。学校在研究中发现，提高常态课教学整合质量是实施跨学科学习的坚实基础，在整合知识解决现实生活中的真实问题的过程中让核心素养综合内生是提高跨学科学习能力的关键，促进学生德智体美劳全面发展是开展跨学科学习的最终目的，培育学校跨学科学习的“产生式系统”是提高跨学科学习质量的保障。