浅析幼儿美术教育中的发散思维能力——以福清市滨江幼儿园中班为例

作者：翁兰英

来源：新课程, 2020, (50): 172-173.

• 学前儿童
• 美术教育
• 发散思维能力

在学前儿童教育中,特别是中班幼儿教育中,美术是儿童表达内心世界以及情感的重要途径。在艺术活动中,通过儿童感兴趣的教育教学活动,能够极大地促进儿童思维能力的发展。幼儿学美术不仅能陶冶情操,又能促进儿童的思维发散,特别是在幼儿时期,让幼儿在学美术过程中接受丰富、拓展性的美术教育,能给幼儿带来很大好处。学前儿童具有极大的可塑性,在艺术活动中,教师可以为儿童提供他们感兴趣的素材,引导儿童开展探究性学习,在教育活动中逐步促进儿童发散性思维能力的形成,实现更好的成长。