谈高年级英语课堂故事教学的策略

作者：倪巍岭

来源：小学教学参考, 2018, (12): 76.

• 高年级英语
• 故事教学
• 策略

故事有生动、有趣的特点,容易将学生带入语言学习的氛围中。在进行高年级英语故事教学时,教师不仅要考虑学生的身心特点及认知水平,还要明确故事教学的目的,合理、有序地安排教学内容,设计能够让学生运用语言进行交际的活动,充分发挥以故事作为教学载体的优势。