在工程教育认证背景下，为提升毕业要求达成度，保证课程教学质量，可通过课程考核改革进一步优化课程教学。以服装设计与工程专业“服装消费心理学”课程为例，设计符合工程教育认证要求的考核内容和方式以及考核计算方法，评价和分析考核结果下的课程目标达成情况，并提出课程的持续改进和教学改革方向，以期建设高质量专业课程，培养符合毕业要求的合格人才。
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