目的:了解疫情期间医学生云课堂学习现状,分析影响其满意度的因素,为提高网络医学教学质量提供参考。方法:便利选取某大学461名医学生进行调查。结果:总体满意度较高,专业、学习所在地和主要使用WIFI/流量对学习效果满意度的影响具有统计学差异(P<0.05)。结论:教育管理者应采取多种举措不断提升云课堂教学质量。
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