大学体育教学中动态分层的实践应用——以篮球选项课为例

作者：翟奇

来源：当代体育科技, 2019, 9(02): 126-127.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.02.126

• 大学体育
• 篮球选项课
• 动态分层

随着大学体育教学改革的推进,"以人为本、因材施教"理念成为提高体育选项课教学质量的突破点。本文基于大学生体育学习中个体差异现状,以教学实验的方法,提出动态分层教学模式,对学生实施异质分层、动态流动学习,最大限度满足学生的学习需求。通过实验教学效果的对比分析,对动态分层教学进行深入思考,并提出针对性建议。