核心素养视域下小学语文教学中渗透生态道德教育策略例谈

作者：吕萍

来源：课程教育研究, 2020, (18): 54-55.

• 小学语文
• 生态道德教育
• 策略

新时代,小学生生态道德教育已从课程教材教学层面得到了落实,作为小学语文教师,本人试从统编语文教学文本入手,挖掘教材生态文明因子,探寻小学生生态道德教育的切入点,谈谈一些核心素养视域下小学语文教学中渗透生态道德教育的策略。