积极心理学视域下大学生积极心态培育的调查研究——基于“心晴绘画工作坊”的探索与实践

作者：刘金华

来源：科技视界, 2020, (33): 123-124.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.33.051

• 积极心理学
• 积极心理品质
• 大学生
• 实践育人
• 情绪体验

本调研基于"心晴绘画工作坊"的实践育人活动效果,采用问卷调研与工作坊实践相结合的方法,围绕认知、人际、情感、公正、节制和超越六个维度,20项积极心理品质进行调研,调查测评了参与积极心理健康教育辅导前的心理健康状态和参与辅导8个月后的状态,探索"积极心理健康教育"的培育途径。"心晴绘画工作坊"从积极心理学视角出发,注重活动实践和情绪体验,通过大量的体验式、渗透式实践活动,关注关爱普通大学生群体,使大学生更深入的认识自我、接纳自我、培养积极乐观的态度,提升普通学生群体的心理健康素质,预防和减少心理障碍和危机事件的发生。

• 单位
  湖北文理学院; 经济管理学院