基于生物学学科核心素养的三二四命题评价模型的构建与应用

作者：孔春生

来源：中学生物教学, 2020, (01): 70-73.

• 生物学
• 学科核心素养
• 三二四命题评价
• 命题评价模型

命题评价模型从学科核心素养、情境类型、任务完成情况三个维度出发,设置主观开放型和客观标准型两种任务。运用SOLO理论将学生任务完成情况分为四个等级,并对其学科核心素养水平进行分级赋分评价。结合原创试题分析,对命题评价模型应用进行了阐述。