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摘要
中职教育以提升学生的综合实践应用能力为依据,为社会培养更多的应用型人才。在推动教学改革的过程中,我国中职学校开始站在学生的角度,通过创造性教学策略的有效应用来提升学生的综合职业能力,保障学生在掌握基础知识的前提下实现举一反三和学以致用,利用所学习的理论知识解决生活实际中的相关难题,真正实现学生的个性化成长及发展。结合相关实践调查可以发现,中职教育在近几年的发展速度较快,同时教学内容及形式发生了极大的变化。对语文这门学科来说,教学改革和教学调整所涉及的内容及形式相对较为复杂,要想提升学生的综合职业能力,教师必须要注重培养模式的创新以及不断探索,坚持学生的主体地位,围绕学生来选择恰当可行的教育教学策略,保障学生有更多的收获,掌握学科学习的核心要求,从而实现学生的全面成长和发展。
