<正>古代诗歌复习中,教师多是按"研究考情、介绍方法、强化训练"来进行,所讲的是学生应掌握的必备知识,所要求的是学生应具有的关键能力。学生老是记不住,做不对,主要是他们没有自己的体会,没有身临其境,只是被动地接受"僵死的知识",无法形成情感的畅流。要在古诗鉴赏方面有所突破,就得摆脱古诗教学的窠臼,让学生善
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