“人工智能+新工科”背景下基于产教融合的PBL教学模式研究——以食品包装技术课程为例

作者：裴培

来源：学园, 2022, 15(15): 50-53.

• 人工智能
• 新工科
• 产教融合
• PBL教学模式

在“人工智能+新工科”背景下，针对食品包装技术课程开展基于产教融合的PBL教学模式研究和实践，构建依托信息技术手段开展校企联动的全新PBL教学模式，梳理该教学模式的优势、流程和重要事项等。经教学实践发现，该教学模式能帮助师生突破教学难点，激发学生开展实践问题探索等。

• 单位
  长沙师范学院