微课介入让初中语文课堂呈现精彩

作者：许联英

来源：天津教育, 2020, (11): 52-53.

• 初中语文
• 微课
• 介入教学

在信息化时代背景下,初中语文课堂教学中适时介入微课能够让课堂呈现精彩,有效地拓展学生语文学习的空间。基于此背景,作者对运用微课介入,进行激情引趣;运用微课介入,引导知识拓展;运用微课介入,突显重点难点;运用微课介入,引导自主学习;运用微课介入,强化学习体验的策略进行了探究。