夫源远者流长，根深者枝茂——统编教材五年级下册第七单元《习作：中国的世界文化遗产》教学设计

作者：夏绮云

来源：小学语文教师, 2021, (05): 43-45.

<正>设计理念:本设计意在引导学生了解中国的世界文化遗产,培养学生对中华文化的认同感,增强学生的文化自豪感。同时让学生学会搜集资料,分享交流,向他人介绍中国的世界文化遗产,并丰富习作表达。教学目标:1.能搜集、整理资料,清楚地介绍一处自己感兴趣的中国的世界文化遗产。2.引导学生在相互介绍、评价中学会欣赏,收获成功,肯定自我。3.培养学生的文化认同感,增强学生的文化自豪感。