物理核心素养的浸润教学策略——以《力的分解》一课为例

作者：耿建

来源：教育研究与评论(中学教育教学), 2018, (03): 71-74.

• 物理核心素养
• 情境
• 实验
• 真实任务
• 细节

物理核心素养如何在课堂教学中得到体现,是下阶段课程改革进一步推进的关键。以《力的分解》一课为例,对其从四个维度进行解读:创设情境,构建物理观念;巧用实验,显化思维过程;真实任务,助力自主探究;细节浸润,培养态度与责任。