在小学美术课中实施分层教学的意义

作者：蔡崇华

来源：名师在线, 2021, (26): 8-9.

• 小学美术
• 分层教学
• 核心素养

核心素养背景下,教师应以培养全面发展的人才为目标。每位学生都有自身的独特性,各方面的发展存在差异。在这一背景下,美术学科的评价方式也在悄然发生改变,传统的评价方式已经无法满足学生的发展需求。美术教材的内容全面而丰富,注重教学的延续和逐层递进。这些都对美术教师的教学方法提出了新的要求。创新教学方法,采用分层教学,不失为一种有意义的尝试。