在德国,鉴于有些留学生听不懂其所在高校用当地母语开设的课程,而这些学生又具备一定的英语水平,德国高校会为其提供英语授课课程,以此消除留学生的语言障碍。我国大学也可将英语作为对留学生的授课语种。本文以留学生口译人才培养为例,初步探讨我国高校如何实现英汉语言之间的文化内涵转换,探究口译课程教学实施的路径。
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