作业作为语文课堂教学的有效补充和延伸，是实现教学目标、巩固知识的重要途径。“双减”背景下，传统的初中语文作业管理中依然存在诸多问题，加重了学生的学习负担，也制约了学生的学习兴趣。基于此，唯有结合“双减”下的作业要求，结合初中语文教学内容、学生的实际需求等，优化作业管理，才能真正提升初中语文作业的“质”，促使学生提升自身的语文综合素养。本文分析了当前初中语文作业管理中暴露的诸多弊端，随即结合“双减”下的要求，提出了针对性的管理优化策略，具有极强的参考价值。
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