摘要

在小学写作的过程中,倘若学生能灵活地应用修辞手法,不仅可以将人物形象刻画得愈加具体形象、事物刻画得愈加真实直观,还可以使整篇文章呈现出真实的效果。要想引导学生在写作中灵活而有效地应用修辞手法,需要教师在日常的教学活动开展中,在理论讲解的基础上,引导学生实践,使学生在应用中提升修辞手法应用水平。