迷你临床演练评估在住院医师规范化培训师资培训中的效果研究

作者：许国强; 张文欣; 陈韶华^*

来源：全科医学临床与教育, 2019, 17(01): 9-11.

DOI：10.13558/j.cnki.issn1672-3686.2019.01.003

• 迷你临床演练评估
• 住院医师
• 师资培训

目的探讨迷你临床演练评估(mini-CEX)在住院医师规范化培训师资培训中的效果研究。方法采用工作坊的形式进行师资培训,每次40～50名,培训前先通过问卷星做一份调查问卷,内容涵盖了mini-CEX的定义、功能、作用以及局限性等10道题目,每题1分,共10分。师资导师从什么是mini-CEX、如何实施mini-CEX、mini-CEX的优点、重点、难点等5个方面进行讲授。比较培训前、后的分数判断师资对mini-CEX基本知识的掌握程度。结果 mini-CEX培训前和培训后师资的测试成绩分别是(5.34±1.43)分和(7.37±1.60)分。培训后师资对mini-CEX认识水平明显高于培训前,差异有统计学意义(t=15.22,P<0.05)。结论对住院医师规范化培训师资开展mini-CEX的培训,能够加深其对mini-CEX的了解,使其规范熟练地运用于住院医师规范化培训过程考核。

• 单位
  浙江大学; 浙江大学医学院附属第一医院