摘要

以数字测图原理与方法课程为例,归纳总结了慕课的设计、制作及教学实施具体过程;对学生在慕课平台上的分数进行量化分析,并通过问卷调查表明,慕课、翻转课堂的教学方式对学生成绩提高和能力培养有很大的作用,探讨了慕课与翻转课堂的基本内涵及与传统教学相比较,具有更大的优势和特色。

  • 单位
    浙江水利水电学院