音乐治疗（MusicTherapy），又称音乐疗法，是一门带有学科交叉背景的，实践性较强的应用学科。本文在建构主义教育理论的指导下，提出了适合医学院校音乐治疗课程的教学模式，并分析了在医学院校开展音乐治疗课程的作用和意义。音乐治疗课程的开设，可以创新课程思政模式；缓解医学生的学习压力和负面情绪，促进学生心理健康；促进学科交融，弘扬医学人文精神。
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