初中语文教学，往往会出现费时、费力、低效的困境，尤其文言文类教学课堂，教师讲解细致，学生理解难度大，是初中语文教师最为头疼的问题。新课改实施中，为突破这一困境，高效课堂成为热议的话题。本文以统编版初中语文课文《陋室铭》为例，就如何通过文本教学构建高效课堂，提高学生学习效率和质量展开深层次探讨，并对实践应用问题递进式引导、激发联想、启迪思考、合作学习等教学措施进行呈现。
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