小学生数学思维培养三途径

作者：褚艳

来源：华夏教师, 2022, (09): 9-11.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2022.09.003

• 小学生
• 数学思维
• 培养途径

近年来，随着新一轮教育改革深入推动，人们对于小学数学教学提出了更高的要求，要求教师在教学过程中，注重培养学生的数学思维。因此，如何在教学中培养学生的数学思维是每一个教师所必须思考的问题，逐渐成为了一个重要的研究领域。许多教育专家和学者针对这一问题，提出了自己的建议，他们对于小学数学的教学能力提出了更高的要求，这就需要教师在组织教学活动的时候，一定要注重培养学生的观察意识和探索能力，提升数学实践化教学程度，为培养学生的数学思维奠定一个良好的基础。本文结合多年的教育工作经验，对于培养学生数学思维的途径提出了自己的看法，以供借鉴。