<正>培养什么人,怎样培养人,为谁培养人,是每一位教育工作者面临的时代课题。在教学实践中,要落实立德树人根本任务,课程思政无疑是重要的突破口和抓手,是"三全育人"理念在教学层面的具体实践。数学课程,因其所蕴含的科学精神与人文精神,成为课程思政的重要载体,承担起立德树人的重任。在教学实践中,如何找到教学内容与思政元素的契合点,并通过有效途径实施课程思政,是中学数学必须探究和解决的问题。
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