小学正是学生性格与学习习惯确养成的关键时期,也是人生观和价值观即将形成的重要阶段,需要良好的引导和培养。古诗词是我国优秀的传统文化。教师应将古诗词教学融入到学生的日常生活中,引导学生通过鉴赏古诗词,找寻到诗词的魅力,懂得意象的含义与用法,形成正确的道德观念,培养综合素养。本文将结合笔者自身经验,通过融入约定性意象内涵、抓住意象深层次含义、感知诗人内心情感、展开丰富意境联想这几大关键方面,对该问题进行简要分析,为广大同仁提供参考。
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