<正>教师课程领导贯穿于学校课程实践始终,包括课程规划力、课程开发力、课程实施力、课程评价力等诸多环节。课程领导力是落实立德树人教育目标的必然要求和根本途径,那么如何提高教师的课程领导力呢?下面笔者以体育学科为例,谈谈如何提升教师的课程领导力。一、课程规划力1.科学认识学科本质在现实的教育教学工作中,由于教师缺乏课程规划力而造成的弊端随处可见,以初中体育为例,目前已经被许多地方纳入到中考项目中,体育中考项目设置多数是选择容易测量的
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