为改善我院分析化学实验的教学效果，笔者将数字图片比色法(digital image colorimetriy, DIC)引入经典分析实验“邻二氮菲分光光度法测定铁的含量”实验，在本科实验中进行了设计性实验教学的探索。该实验教学方式培养了学生的创新精神，提高了其专业实践能力。通过本实验将前沿科学科技手段引入本科实验教学中，将其理论及实验技术转化成为新的学生实验项目，学生科研视野得到提升，满足培养药学专业人才培养的需求。
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