从"激励教育"的本质上说,是教师通过以鼓励、赞许、表扬等语气来激发学生思维的蠕动,形成学生思维的主观能动性,调动思绪进行主动思考与学习,进而达到逐渐学习的目的。小学语文学科本是一门展现语言魅力的学科,学生在被注入新的思想后,激起学生的自主探索意识,既可以实现学生的自主学习,又可以提炼学生的语文素养。那么,在实际的教学中如何施以激励策略,提高学生的学习积极性呢?笔者通过研究、归纳和总结,并提出了自己的看法。
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