运用建模思想优化几何公式教学

作者：郝良春

来源：山东教育, 2020, (25): 51.

<正>在小学数学知识体系中,几何公式的教学是重点内容,也是难点内容。笔者认为,教师可以基于模型思想,引导学生对几何图形进行自主探究,促进学生数学应用能力的全面发展。一、驱动数学猜想,感知几何公式在几何公式的教学中,引导学生基于原有的知识进行猜想十分重要,这样才能为他们对几何公式的建模奠定基础。然后可以充分应用"转化"思想,将复杂的问题简单化。