谈新课程下的中职语文个性化阅读教学对策

作者：吴淑玲

来源：现代职业教育, 2018, (32): 120-121.

• 中职语文
• 个性化阅读
• 对策

新课程背景下,中职语文阅读教学应该培养学生独立阅读和个性化阅读能力[1],使学生充分发挥其个性,真正成为学习的主体。调动学生的生活体验和阅读体验兴趣,有意识地提高阅读能力、思维能力和理解能力,这是真正意义上的授之以"渔",这不仅有效激发了学生的学习兴趣,提高了学生的阅读水平,还提高了个性化学习的能力,培养了创新意识,大大提高了语文课堂教学的效率,使学生在理解的逐层深化中学有所依、学有所得。对当前中职语文阅读教学存在的问题进行剖析,并提出相应的解决对策,希望对当前的语文教学有所帮助。