运用图示培养历史时空观念的方法

作者：梁健铭

来源：广西教育, 2018, (46): 125.

• 图示
• 时空观念
• 高中历史
• 方法

本文论述运用图示培养学生历史时空观念,从历史学科特点出发,提出观察地图、鉴赏图像、分析影视剧、填充图册等培养时空观念的方法,以期提升学生历史学习效果,发展学生历史核心素养。