<正>目前，家校社协同工作中还存在着诸多问题，如共生单元边界不清，信息不通；共生模式老旧低能，需求不满；共生环境有待净化，合力不足等。基于此，我们提出“双减”背景下的家校社协同发展的共生策略，努力搭建起高质量的家校社协同育人共生体系。1.运用信息互通策略，密切共生单元学校、家庭、社会是共生系统中的共生单元，这成为构建家校社协同育人共同体的前提和基础。学校作为“同心圆”的圆心，必须发挥主导作用，对家庭和社会提供教育指导，构建多元、
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