<正>随着信息时代的发展,课堂教学也在逐渐地信息化,但是针对我国初中信息技术的教学现状来看,学生接触信息技术的时间短,并且实践机会比较少,学习方式主要为记忆和做笔记,缺乏广度和深度的学习,所以导致学习的效果差强人意。除此之外,信息技术教师的水平参差不齐,教学策略也大不相同,导致信息技术教学质量令人担忧。为了解决这一问题,微课被引进信息技术课堂教学。通过微课不但可以加强学生对信息技术知识的理解和应用,而且
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