聚焦“周长”本质 培育“量感”素养——核心素养背景下的“认识周长”教学改进

作者：张熙; 章光虎

来源：小学教学(数学版), 2022, (09): 32-35.

<正>“认识周长”有许多经典的课例，在核心素养背景下重新审视这节课，“认识周长”一课承载了培养量感的任务。那么怎样在教学中培养学生的量感？怎样让学生深刻理解周长概念的本质并加以运用？围绕着这些问题，笔者开展了相关的行动研究和课例研究，对“认识周长”的教学进行改进，以期促进核心素养目标的达成。