深度学习视角下的高校思想政治理论课教学研究——基于教师实证调查

作者：张吉

来源：文教资料, 2021, (14): 86-88.

• 深度学习
• 思想政治理论课
• 教师

以深度学习为视角,审视思想政治理论课教师教学现状,可以发现:教师促进学生深度学习的教学总体状况较好,但从各因子特征着眼,仍存在教学行为与应然理想有差距等问题。因之,本文提出:教师应在改进教学方法、增进师生关系、转变教学态度等方面,进行改进,更有效地引导学生深度学习,提升思想政治理论课教学的实效性。

• 单位
  浙江交通职业技术学院