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摘要
大学生满意度是本科教学质量审核评估的重要指标之一,对促进大学生和学校高质量发展具有重要意义。研究采用专业化测评工具对某省属重点师范大学本科生的学习满意度进行了测评。结果表明:样本校学生学习满意度处于中等水平,不同年级和不同专业的学生学习满意度存在显著差异,不同性别、专业属性的学生学习满意度差异性不显著,无论从总体水平还是群体角度看均有较大提升空间。为此,样本校今后应在以下几个方面做出改进:聚焦师范院校主业,彰显不同专业特色;以学生为主体,注重中部年级学生学习满意度的提升;完善基础设施建设,扩充和丰富学习资源。
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单位教育科学学院; 山西师范大学
