“微课”在幼儿园科学活动中的运用

作者：刘晓琴

来源：当代家庭教育, 2018, (02): 38.

• 微课
• 制作
• 实施
• 分层
• 资源

国家提出了"用教育信息化推动教育现代化"的教育战略,在这一政策支撑下,在践行新课程改革理念的过程中,笔者在信息技术与幼儿园科学教育领域的融合方面进行了广泛探索与研究。本文总结了在幼儿园科学教育活动中"微课"的应用策略:一是根据活动目标、内容进行活动设计并制作微课;二是根据幼儿需求、认知特点具体实施"微课";三是关注个体差异,利用"微课"进行分层教学。