数学是提升幼儿逻辑思维能力、解决问题能力的重要手段,但数学的抽象性和小班幼儿的直观思维相矛盾,无法调动起幼儿的学习兴趣。近年来,绘本以多彩的画面、极强的故事性和趣味性受到了教师的青睐,其在小班幼儿数学教学的应用符合幼儿的认知和思考规律,契合幼儿的实际生活,并逐步深化了幼儿对数学知识的理解。文章结合自身教学实践,分析了幼儿园小班数学教学目标,简述了绘本教学的独特优势,并对绘本在幼儿园小班数学教学的应用进行了深入研究,希望利用绘本教学可以深化幼儿对数学的理解,可以提升小班数学教学质量。
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