农村小学信息技术教育现状与改进策略探讨

作者：段建甫

来源：新课程研究(上旬刊), 2018, (07): 110-111.

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信息技术课程虽然已纳入各中小学必修课的范围之内,但农村小学信息技术教育受各方面因素影响,并未引起足够重视。诸如地域和学校因素导致的相关硬件设备落后、师资力量薄弱、课程体系不健全,以及家庭条件的限制等,严重影响了农村小学信息技术课程的教学效果。该课程要想走出在农村小学的尴尬境遇,促进课程得到均衡发展,可以从加大财政投入、健全课程体系、加强师资培训、改进教学方法、加强家校共管几方面入手。