桌面游戏在学龄前儿童发展中的运用

作者：赵欣怡; 佘丽; 黄珊^*

来源：幼儿教育, 2023, (15): 31-35.

• 桌面游戏
• 学龄前儿童
• 发展

近年来盛行的桌面游戏有其丰富的内涵，对学龄前儿童的发展价值体现在能够促进儿童社会性、认知和语言等的发展。针对桌游在学龄前儿童中的使用现状，教师应根据儿童的特质与桌游属性安排活动，注重平衡教育性与游戏性。家长则应对幼儿园的教学和桌游活动进行延伸与补充，在家庭中选择互动性较强的游戏。

• 单位
  教育学院; 浙江师范大学; 湖南师范大学; 教育科学学院