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摘要
在初中数学教学中,培养学生良好的数形结合思想是一项重要的任务。数形结合思想主要是通过数与形之间的对应和转化来处理数学问题。在实践当中,数形结合思想有两种主要的运用方式,即以形助数和以数解形。通过数形结合思想来分析数学问题,不仅能让抽象的数学问题变得直观化、简单化,提高解题效率,还能够促进学生数学思维的发展,让他们学会从数学的角度来分析和解决生活中的问题。在新课程教育理念下,初中数学教师不仅要教给学生知识,更应当教授给学生学习的方法,培养学生的数学思维能力,通过多样化的教学方式,强化学生对数与形的认知,实现学生自主学习能力的提高。对初中数学教学中数形结合思想的运用进行探究,以提高学生的数学水平,帮助学生突破解题中的困境。
