浅谈小学数学悬念导入法

作者：曹梅

来源：中国校外教育, 2018, (01): 120.

• 数学
• 悬念导入法
• 好奇心

俗话说,好奇之心人皆有之。强烈的好奇心,会增强人对外界信息的敏感性,激活思维。而小学数学悬念导入法,就是一种利用学生的好奇心,培养学生注意力和自主学习的求知意识的好的导课方法。教师应依据教材内容,抓住学生好奇心强的心理特点,精心设疑,制造悬念,以引起学生的探索欲望,使其积极主动地参与学习。