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摘要
针对高职院校教师对1+X证书制度理解不深，存在教师结构不合理、水平不高、保障机制不够健全等问题，以1+X证书制度为切入点，提出“跨界重组、多能并存、多制并推、多维评价”一体化团队发展新理念，以山东科技职业学院Web前端开发国家级教师教学创新团队为例，从团队跨界重组、体制机制建设、模块化课程体系构建、教学模式改革、多维评价机制构建5个方面介绍创新团队建设过程，最后对1+X证书制度下高职院校教师教学创新团队建设提出思考与建议。
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单位山东科技职业学院
