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摘要
高职学生职业能力在新的教育生态下有了更高的要求,本文从商务英语专业人才培养现状入手,基于商务英语毕业生主要职业面向对其职业能力结构进行剖析,提出树立以人为本的职业教育生态价值观念,依托行业特色,完善校企协同育人生态链,推动专业教育教学改革,提高课堂生态效能。
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高职学生职业能力在新的教育生态下有了更高的要求,本文从商务英语专业人才培养现状入手,基于商务英语毕业生主要职业面向对其职业能力结构进行剖析,提出树立以人为本的职业教育生态价值观念,依托行业特色,完善校企协同育人生态链,推动专业教育教学改革,提高课堂生态效能。
