随着新课改如火如荼地进行,在语文教学的课堂上,教师要更加关注学生的自主学习和互动交流,让学生在对话交流的过程中深入文本解读,获得深刻的感悟。对于高中阶段的学生来说,他们已经具备了一定的思考能力,而教师就要引导他们自主探究,个性解读,还要鼓励学生对话文本,深入探究,这样才能实现高效阅读、深化思维的目标。
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