在当前我国现代化技术水平不断提高的背景下,各中小学尝试利用互联网技术开展了异地教学教研活动。这一活动打破了传统教学教研活动的空间限制,加强了学校之间的沟通交流,使得学校之间的办学差距逐渐减小,促使教育实现均衡发展。本文主要内容以赫章县第三中学为例,探究了基于"互联网+"背景下异地教学教研策略,希望能对欠发达地区中学的未来发展有所启示。
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