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摘要
STS理论是探讨科学、技术与社会之间关系的一个交叉学科。当前，新一轮产业革命加速了科学、技术与人类社会的互动频率，与此同时也凸显了科学、技术和社会之间的矛盾。目前，各高校开设STS教育的课程较少，难以满足时代和社会需求。为此，本文简述了国内外STS理论概况，并针对《马克思主义基本原理》课程教学改革创新阐述了STS理论融入《马克思主义基本原理》课程的重要性，并从课程内容的创新、提高思政教师科学素养和教学技术创新三方面提出了实现路径。
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单位新疆财经大学
