中职学校和普通高中学校学生的生源相同,都是完成了九年义务教育阶段的学生,但是进入中职教育阶段的学生的学习成绩较差,社会认可度不高。由于受社会舆论的影响,有一大部分学生就会产生自暴自弃的心理,不再积极学习,而是沉迷网络,这使很多中职教师的教学工作无法顺利展开。而师生是顺利展开教学活动的共同体,作为一名中职教师,我们要认清自身主导者的身份,实施智慧教学的策略,做有教学智慧的中职教师,让学生以积极的学习情感获取知识和技能,生成良好的教学效果,让学生能够充满智慧,实现全面发展。
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